3月25日下午，由教务处、网教中心主办的网络课程建设专题报告会在主校区多功能厅举行，著名教育信息化专家、华南师范大学博士研究生导师李克东教授应邀作了题为《提升教育技术水平，促进高校课程建设》的专题报告。各单位分管教学领导、系正副主任、专业建设负责人，已立项或拟申报各级精品（网络）课程的项目负责人及项目组成员，双百工程任课教师，教学秘书及其他有兴趣的教师参加了报告会。报告会由教务处处长安立龙主持。
李克东教授是国内著名的现代教育技术研究专家，先后从事多媒体技术、多媒体组合教学设计、教育技术学研究方法、计算机支持协作学习等领域的研究工作，4次获得国家教学成果奖，在教育技术理论与应用研究学科专业建设、人才培养和国际交流等方面都有重大贡献。
李克东教授的报告共分四个部分，包括：教育技术与课程建设、广东高校教育技术提升计划、应用教育技术促进课程建设、积极探索网络课程资源应用模式。报告重点论述了教育技术与课程建设的关系以及如何应用教育技术促进高校课程建设。李克东教授通过大量丰富详实的案例以及多种网络课程应用模式与在座的广大教师探讨了如何应用教育信息技术，促进教师队伍的建设、促进教学内容建设、促进教学条件（环境与资源）建设、促进教学方法与手段改革、促进教学效果的提升。
李克东教授还在报告中分别阐述了教务部门、教育技术中心及学科教师在课程建设中的不同作用。他强调，教务部门制定政策和课程建设计划；建立课程管理平台，加强管理；建立激励机制，发动教师积极参与；组织教师培训，加强精品课程宣传。教育技术部门协助教务部门组织培训，促进教师团队的发展与提高；建设三级教学资源管理平台，协助教师制作视频、制作网页。教师是精品（网络）课程建设的主体，一要转变教学观念，提高信息素养；二要改革教学内容，适应时代要求；三要建设网络课程，推进课程建设；四要开展教学试验，促进课程改革；五要制定科学评价指标，改革课程考核评价方法。他指出，网络课程建设关键要以面向实际应用、组织学生学习活动为导向进行教学设计和课程开发，由此引导学生在资源利用、问题发现、交流互动以及知识建构等四个方面逐步走向成熟。李克东教授通过生动的讲解，着重探讨了在现代教育技术突飞猛进的当下，如何利用好这一技术，丰富课程建设内容，改进课程教学方式，提高课程教育质量，同时结合学校教育教学的实际，更好地把这一技术运用到精品课程建设当中去。
李克东教授的报告内容丰富，诠释问题精辟详尽、深入浅出，使广大教师对课程建设有了更为系统和深入的认识，也为我校开展网络课程建设指明了方向。
（网络新闻主管：孙前）
