为进一步挖掘““三能””人才培养的校史材料，档案馆于5月6日学校第二届第二次董事会期间, 采访了司徒锟、吴松营、谢绍河和庞燕喜等成功校友。这些校友于上世纪四十至八十年代毕业于我校渔捞、养殖、驾驶和农学专业。他们非常肯定学校“三能”人才培养的思路，认为在目前社会环境下，很有必要提倡学生能安心、能吃苦、能创业；要创业就要能安心、能吃苦。同时，他们也对学校“三能”人才培养提了一些建议。
司徒锟：路要自己走，老师只是指路人
学子楷模――司徒锟校友，对母校怀有深厚的感情，一直关注学校的发展，为母校捐资累计近100万元。当谈到对“三能”人才培养老师所起的作用，他认为：老师只是指路人，路主要还是学生自己走。（司徒锟，渔捞科第6届（1940-1943））
吴松营：“能安心”并非始终在一个专业或一部门呆
特区报业领航人――吴松营先生认为，“能安心”非常符合我们学校以湛江水产专科学校为基础的办学特色。安心应从哲理层面解释，大学生要“宁静致远”，牢记“浮燥不能致信，羞耻不能致德”。在政治、经济、文化紧密交融的今天，社会变化日新月异，需要我们大学生在校期间要在钻一门知识的同时，也要懂政治、经济和文化。现在，不能把“能安心”理解为从始至终就在一个专业或一部门呆着；那种认为一离开就不安心了的看法，是不对的。安心，包括安心专业，出去社会也要安心工作。任何部门都需能安心的学生，任何成功人士都能吃苦，要创业更要能吃苦。（吴松营，67届渔捞系）
谢绍河：培养专业爱好，让学生“安心”
左一为谢绍河
珍珠大王――谢绍河先生谈到，我们学校是淡水珍珠养殖的发源地，淡水珍珠产品的优势应在我们海大，海大有一个品牌才让人记牢，有特色有品牌才起带头作用，否则辜负前辈教授的期望，迷失学校的办学特色。
现在大学教育就是理论与实践联系不够紧密。学校的职能是培养学生的专业爱好，使学生安心，培养学生发展专业的道路，使每位学生都喜欢自己的专业，有自己的追求。学校首先要加强专业宣传，宣传专业的重要性，让生产实践经验丰富的人士向学生介绍专业现状、发展前景。同时，在掌握理论的基础上让学生多参加实践，引导学生把理论与生产相结合。（谢绍河，79届养殖系）
庞燕喜：“三能”教育要注重理论与实践结合
右一为庞燕喜
立志办百年企业的民营企业家――庞燕喜认为，“三能”人才培养的提法，非常符合当前企业的实际。企业最担心的就是学生不安心，不能吃苦，因此，往往情愿要中专生也不要学历高的本科生。学校培养人才不能与社会脱节，要进行调查，培养适合社会需要的人才。教师既要有理论又要实践，最好能从社会招聘有实践经验的成功人士作为兼职老师。他们对于教育学生“能安心”非常有说服力，也许，这样授课更生动，使学生的专业思想更加牢固。（庞燕喜，81届农学系）
