7月16日下午，学校办学特色支撑材料工作会议在霞山校区第一会议室召开，校长何真主持会议，校办、校友办、学生处、校团委、招生与就业中心、学报编辑室等单位主要领导参加了会议。
会上，何真首先指出，学校“三能”办学特色归纳起来要做到两点：一是必须在相当程度上有别于其他学校；二是在内涵上应逐步加深、递进。我校的特色表述应该符合上述两项要求，其中“能创业”是最高境界。随后他从“三个树立”、“三个养成”、“三能精神”、“三项保障”及“三个更多”等5个方面谈了学校“三能”人才培养的具体措施。末了，他说学校的“三能”办学特色方向正确、思路清晰、轮廓清楚，大家也都认可，但到底能否行得通，还有待9月份预评估时专家的意见。现在我们的主要工作是要进行完善，解决“能安心、能吃苦、能创业”这9个字后面的材料支撑问题。
围绕“三能”办学特色的材料支撑问题，与会人员纷纷发言，提出了各自的看法与建议，现场讨论气氛热烈。大家的意见主要集中在以下方面：一是“三能”提法准确，但目前我们搜集到的“三能”办学特色的历史、现实支撑材料都还较少，应该把与教学有关的获奖情况，学校组织的社会实践活动如志愿者活动等都拿过来进行充实；二是要调查、搜集我校毕业生在基层安心、苦干和创业的素材，并建议调查范围应以年代来划分，每个年代选一个年级或班级跟踪调查，看他们在什么行业、干出了什么成绩、获得了什么奖励或荣誉以及社会对他们的评价；三是要选一些校友集中的地方展开调查，并建议召开老教师座谈会，充分发挥老教师在各地的调查研究作用；四是除典型事例外，还要做群体分析，如我校毕业生的行业、地域分布情况等，要有百分比等具体数据来说明我校的“三能”目标，特别是在湛江地区我校毕业生从事珍珠、水产养殖等方面的数据应该很有说服力等等。
最后，何真做了总结发言。他说关于“三能”人才的典型事例已经基本具备，办学特色的凝练我们也有优势，70周年校庆期间的出版物、光盘等在这方面打下了很好的基础，现在的问题是要有能说明、支撑我校“三能”特色的具体数据。对此，根据大家的意见，他当场做出安排，由学报编辑室主任缎胜修设计好调查表格，校友办牵头，组织力量，分头调查，把支撑我校“三能”办学特色的材料收集起来，并要求充分发挥各地校友会的作用，选8到9位身体好、热情高的老教师在各地进行调查采访，校团委再选派几位学生协助、配合。
