分专业招生计划工作会议 胡墨/摄
3月13日下午，学校在霞山校区举行分专业招生计划工作会议，校长何真在会上结合国家高教规模增长速度放慢的大背景，阐述了集约式管理的理念，强调要用经营理念管理大学，将经营理念贯穿于校内管理体制改革之中；要把握科学发展观的深刻内涵和广泛外延，并在战略性工作中认真加以贯彻，使学校的管理由经验管理向科学管理转变、由量的管理向质的管理转变、由战术管理向战略管理转变，从而实现管理的集约化，达到加快建设，改善条件，提升水平，改善待遇的目的。容景春副书记主持了讨论会，叶春海副校长出席了讨论会。
何真强调，“十一五”期间，学校要实现发展的重大转型，即由过去的规模发展为主调整为以内涵发展为主。提高质量，提升水平，强化特色，增强效益，是学校“十一五”期间发展的主旋律。这是可持续发展的要求，因为学校要在竞争越来越激烈的格局中求生存；也是科学发展观的体现，因为规模扩大是发展，提高水平也是发展，而且是难度更大、更有意义的发展。发展要转型，观念要先行。思路决定出路，观念决定前景。
何真说，师资队伍建设是一项影响学校办学水平和办学效益的战略性工作。要坚决贯彻学校人才引进的二十五字方针，实现人才引进的集约化。目前人才市场已迅速转向用人单位，要因势利导降低面上人才引进的成本，而用更多资金引进重点领域的拔尖人才。要建立“用人计成本”的理念。人员不仅是劳动力，也是消费者。用人的浪费是最大的浪费。今后要严格人员的调入，否则将面临人事改革后分流富余人员的巨大压力。以后不是学科带头人，不是创新人才，一般不考虑解决配偶的工作问题。人才的引进要在科学定编以及凝炼学科方向的基础上进行。教学、教辅、机关、后勤单位都要定编，进人指标要具体定到岗位。对引进对象要着重考量其实力、潜力及其对学校学科专业建设的价值。目前学校编制紧、名额少、形势严峻，人才引进工作要切实加强管理，用好每一个宝贵的指标。同时，何真特别强调要用好现有的人，提高其业务水平，最大限度地实现他们的价值。在教师的提高和人才的引进二者上，以提高为主，引进为辅。
何真强调，集约式引进人才要转变将规模简单等同于效益的观念。如果队伍太庞大，管理不严，吃大锅饭，重复建设，管理不善，那么规模越大，效益可能会越低，包袱可能会越重。他说，根据科学测算，我校负债如果达到8亿元，将面临财务上的高风险。所以，“十一五”期间，学校的贷款规模要控制在7亿元以下。
何真希望各单位、部门顾全大局，支持学校，加强管理，提高效益，科学发展，希望各单位、部门负责同志把目光放长远，克服眼前困难，用理性把握要领，用智慧迎接挑战，努力提高管理水平。
何真最后动情地说，学校是大家的，学校是永恒的，我们要以对大家负责、对历史负责的态度，用心经营学校，在海大这棵大树密实的年轮中刻录下无愧于后人的业绩。
