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校园快讯

何真在学校2006年教学工作会议主题报告中强调:努力提高人才培养质量,全力推进评建创优工作(图)

时间:2007-01-16

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作者:张艳梅

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来源:宣传部

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加强教学工作,提高人才培养质量,是高等教育实现可持续健康发展的关键,我校刚刚出台的“十一五”事业发展规划即把“提高人才培养质量和人才竞争力”列在“六大目标”之首。在学校面临“评建”、“申博”两大艰巨任务之时,如何围绕关键作文章、抓住关键上水平,尤其成为摆在各单位(部门)面前的一个严峻课题。1月15~16日,学校专门以“提高人才培养的质量和人才的竞争力” 为主题,在主校区多功能报告厅召开了2006年教学工作会议,总结近年来学校在本科教学工作中的取得的成绩及经验,剖析目前教学工作中存在的问题及原因,安排部署今后的教学工作;研讨学校办学的指导思想、办学思路、办学定位以及学校长期以来形成的办学特色,为进一步深化教学改革,强化教学管理,提高人才培养质量,增强人才竞争力出点子、谋长策。学校领导集体出席会议。何真校长作主题报告。叶春海副校长主持15日上午的会议,章超桦副校长主持15日下午的会议。各单位(部门)的正副职领导、校督导组成员、院属系正副主任、教师代表及负责教务工作的有关人员等400余人参加了会议。

 

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2006年教学工作会议开幕 周星/摄

在主题报告中,何真从十个方面总结了我校近年来教学工作取得的成就,这十个方面分别是:加强教学制度建设,管理水平进一步提高;专业建设初显成效;修订学分制教学计划,优化人才培养方案;规范教学管理,完善教学质量监控体系;加强课程建设;教学改革、教学研究与教材建设成效显著;教务管理人员业务水平有所提高;师资数量增加,质量有所提高;实践教学有所加强;人才培养质量逐步提高。同时,何真指出了目前教学工作存在的十个主要问题,即:教育观念相对滞后;教学管理体制和工作机制不够完善;专业结构与布局不尽合理,专业建设水平有待进一步提高;人才培养方案有待于优化,教学改革的力度需要进一步大;实践教学需进一步加强;师资队伍建设水平有待进一步提高;教学投入不足;教学管理队伍不够稳定,业务素质不高;办学条件有待改善;校园文化建设和学生第二课堂有待加强。

何真重申了学校“十一五”规划的指导思想、基本思路、办学定位和发展目标,进一步明确了提高人才培养质量和人才竞争力在学校工作中的地位。他说,提高人才培养质量和人才竞争力是学校的首要任务。必须充分认识人才培养质量的重要意义,进一步明确党政一把手是教学工作的领导责任人,分管领导和教务处处长为教学工作直接责任人,建立坚强有力的教学领导和指挥中心;全员明确教学工作的中心地位,全面落实科学发展观,树立大众化教育的人才观和质量观,坚持教育以育人为本,以德育为先,以学生为主体。努力做到领导重视教学,教师热爱教学,政策倾斜教学,经费保证教学,科研促进教学,管理服务教学,后勤保障教学。

据此,何真提出07年我校教学工作的主要任务是:大力加强专业建设,提升专业建设水平,加大专业内涵建设的力度;推进教育教学管理体制和教学方式的改革,坚持教育创新,突出学生创新意识培养,改革教学管理手段和教学方法;加强教材与图书、实验室与实习基地等教学基本条件的建设;狠抓教风学风建设,培育学校人文精神,重视学生思想品德教育,营造良好的育人氛围;加大投入,强化管理和评估,建立教学质量监控的长效机制,重视教学管理队伍建设,加强教学研究与改革实践。

何真还通报了我校评建工作的进展情况,就全力推进评建创优工作做了严肃强调。针对目前相当一部分单位(部门)领导对评建工作的重要性认识不足,对评建工作重视不够,投入精力不足;部分学院领导对评建目的认识不清,尚未把评建工作任务落到实处等问题,何真指出,评估结果事关重大,很可能影响到申博的顺利与否,领导干部尤其是党政一把手不抓评建就是不讲政治、不顾大局,抓不好评建就是思路不清、水平较低、能力较差,抓不抓得好评建是领导干部是否想干事、是否肯干事、是否能干事的重要体现。干得好最有说服力,把工作做好了才是硬道理。因此,除了加强领导,狠抓落实,学校还要建立评建工作责任追究制度,把评建工作完成情况作为班子考核、干部作用的重要内容,评建办也要加强对各单位(部门)评建工作的检查和监督。要清楚,院(系)的评建工作是基础,以评促建、以评促改、以评促管是根本,各单位(部门)有强烈的危机意识和紧迫感,利用寒假时间抓紧整改,要扎扎实实做好每一阶段的工作,要通过自评发现问题,找出差距,加快整改,真正做到硬件要硬、有亮点,软件不软、有特色。要明确认识教师和学生在评建工作中的重要作用:要求教师至少做到讲好课,指导学生做好实验、按要求完成毕业论文指导,把好考试关四件事;要通过广泛的宣传和动员让学生明白他们才是评建的最终受益者,引导他们以实际行动支持学校的评建工作。

最后,何真再次强调,提高人才培养质量与人才竞争力是党和国家赋予我们的光荣任务,教学工作水平评估是提高人才培养质量和人才竞争力的重要举措。评估结果直接关系到学校事业的兴衰成败,关系到学校可持续发展的大局。他号召全校师生同舟共济,万众一心,抢抓机遇,乘势而上,以饱满的热情、高昂的斗志、严谨的作风、扎实的工作投入到评建工作中,以取得以评促建、以评促改、以评促管的最大成效,为把我校建成海洋水产学科特色鲜明,优势学科水平较高,与我国海洋事业和广东经济社会发展相适应,在国内外有一定地位和影响的多科性海洋大学而努力奋斗!

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