5月9日我校召开了院（系）、设备处、教务处、生化中心等部门领导参加的实验室建设和管理工作会议，部署实验室的评建工作。何真副校长主持会议并作了重要讲话。会上，下发了学校刚制定的《关于对我校实验室进行规划整合及重新确认名称的通知》、《印发〈广东海洋大学综合性设计性实验管理暂行办法〉的通知》、《关于开展校级实验教学示范中心申报评审并推荐省级实验教学示范中心的通知》三个文件。设备处处长卢仕严对我校实验室管理工作作主体发言，教务处处长高秀梅、副处长安立龙分别就精品课程的创建以及综合性、设计性实验的开设与管理作专题发言。食品学院副院长王维民就该学院已开展的实验室的科学规划、有机整合、规范管理的工作介绍了经验。各学院分管教学和实验室的副院长就实验室的管理工作发表了意见。
何副校长首先提出了会议的议题，主要是根据评估要求布置三项工作：一、实验室的科学规划和有机整合；二、加快开设综合性、设计性实验；三、实验教学示范中心和精品课程的建设与申报。
何副校长指出，这几项工作，与07年教学评估有着直接的重要的关系。实验室的规划整合是基础性工作、结构性问题，结构不优化直接影响教学质量和科研水平。我们的不少实验室小而全、低水平、重复建设，不符合评估要求，也与发展不相适应。因此，必须更新观念，积极改革，进行科学规划和有机整合，做到“科学规划，集中投资，统一管理，开放共享”，充分利用宝贵的资金、紧张的场地、有限的人力和物力，以提升水平，增强实力，提高效益。所有的实验室都要向全校开放。今后的实验室一律实行校、院二级的管理体制，不能搞院属系管理实验室的三级管理体制！按照评估的要求，要加快开设开设综合性、设计性实验，开设有综合性、设计性实验的主干课程要占所有主干课程的80%以上，保证每门主干课程至少有一个综合性设计性实验，不能出现空白！学校将对这项工作给予一定的经费支持。何副校长强调专任教师要带实验课，以保证实验教学的质量，同时也能指导和帮助实验室有关工作人员业务水平的提高。实验室的规划整合是我校推进教学实验示范中心建设的一项基础性工作，既是发展的需要，也是管理的要求。精品课程体现学校课程建设的水平，有条件的学院要积极申报省级实验教学中心，创建平台，争取资金。精品课程首先是网上课程，我们要用现代意识去培育校级精品课程并创建省级精品课程。
何副校长强调，加强实验室建设和管理以及加快开设综合性、设计性的实验等工作，不仅是培养创新型人才的要求，也是07年教学评估的要求。工作要抓住重点，把握要点，攻克难点，这是一个方面，但这还不够，另一个方面，还要突出亮点，消灭不合格点。已达到优秀标准的指标要保住，达到良好的要努力上优，只是合格的要提升，不合格的指标要千方百计达到合格以上。现在我校不少专业的综合性、设计性实验的开出情况还处于不合格的状况，必须消灭这个不合格点！
最后，何副校长要求大家：对这几项十分重要的工作，要高度重视，精心组织，狠抓落实，按时按质按量完成任务。
卢仕严处长对三项工作和三个文件进行了详细讲解，并指出，一、实验室规划整合是07年评估的重要内容，现在结合迎评来开展，是很好的机会；这项工作食品学院、信息学院早就动起来了，为我们作了示范。实验室的整合要按教育部的要求、根据学科专业的发展需要进行，今后实验室将一律实行校、院两级管理，取消院属系管理体制，新建实验室必须经过论证和批准。二、综合性、设计性实验教学要尽量在这个学期开设，对开设了综合性、设计性实验课的学院，学校将给予每门课3000元以上的资助。三、各学院在实验室整合的基础上成立实验教学示范中心，充分利用人力、物力、财力和场地，提高实验教学质量，更好地培养学生的创新意识和实践能力。
高秀梅处长就精品课程建设作了专题发言，指出，精品课程建设是教学改革的重要措施，是07年评估的重要内容。因此，要加快精品课程的建设工作，目前校内专家评审和学校教学指导委员会审议推荐的校级精品课程有6门，拟报省级的有2门（水产学院和食品学院各一门）。
安立龙副处长在就综合性、设计性实验教学专题发言时指出，综合性、设计性实验教学的开设，既是教学的重要环节，也是评建的重要内容，是评估的一项基础性工作，综合性、设计性实验要纳入课程教学大纲之中。
（彭勇报道 宣传部2006年5月11日编发）
