4月7―11日，继续教育学院院长朱坚真教授带领成教评估考察组一行四人分别考察了广东工业大学、华南农业大学、仲恺农业技术学院和东莞理工学院等院校的成人高等教育办学水平评估工作经验。
此次考察学习了兄弟院校的成教评估经验：领导重视是前提；各部门密切配合是保障；主体工作由继续教育学院负责；整合资源，统一指挥；人尽其才，物尽其用；顾全大局，一切从评估的需要出发；反复核查，确保万无一失；做好时间安排等等。
四所兄弟院校成教评估的具体做法主要有以下几方面：
一、领导重视
学校校长亲自作全校迎评工作动员，校长办公会多次专题听取成教迎评工作汇报并讨论相关问题，主管校领导在专家组到来前专门召开全校会议安排有关工作；平时对成教工作非常重视；明确成人教育是学校的一个办学层次，是学校工作的重要组成部分；学校有校级领导、各学院有院级领导分管成教工作；校领导出席成教的重要活动等。
二、建立组织，加强领导
1、成立机构。成立评估领导小组，主管校领导任组长；成立评估工作小组，下设办公室；成立各学院、各校外教学点成立院级评估领导小组、评估工作小组及评估工作小组办公室。
2、明确职责，落实岗位责任；
3、配备人员。
三、广泛宣传，发动群众
根据指标体系制定分工明细表；召开全校迎评工作动员会，由校长亲自动员，传达省评估文件，分组讨论各项指标，全面部署指标评估工作。
四、对照指标体系，认真准备。
1、目标明确：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设；
2、各指标均有专人负责；
3、各部门互相支持、密切配合；
4、做好盒子工程――按各指标收集、整理、完善、归档有关材料。
五、自评自查，汇总迎评
1、组织校内专家进行自评自查。提出自评初步意见，总结经验，找出差距，明确整改方向和发展目标；
2、形成自评结论，撰写自评报告。
