海洋工程学院现有三个本科专业，在校生1122名，2019届毕业生共计208人，参加就业共193人，初次就业率为84.97%，总体就业率97.93%，均高于全校平均水平，列学校第四名。其中，2名学生光荣入伍，22名学生考取硕士研究生。近年来，海洋工程学院围绕学生就业创业工作机制、教风学风建设、创新创业教育、就业规划指导等方面精准发力，分类施策，创新举措，切实做好毕业生就业创业工作。
坚持党政齐抓共管，构建学生就业创业工作长效机制
学院对于学生就业创业工作高度重视，在“爱校如家，爱生如子”理念指导下，认真落实立德树人目标要求，成立包括书记、院长、分管学生工作副书记、各系主任、辅导员和毕业班班主任组成的学院就业创业工作领导小组，建立专门微信工作群，领导统筹、整体谋划学院就业创业工作。实行学院就业创业工作的目标责任制，制定年度工作计划，明确目标任务、工作要点和具体措施，定期召开就业工作会议、辅导员工作例会、毕业班班主任工作例会等，以及构建教职工全员参与机制，让就业创业深入人心，成为大家共同关注的主题，集思广益，群策群力。
持续开展教风学风建设，不断提升人才培养质量
加强学科专业建设、不断提高人才培养质量是做好毕业生就业创业工作的基础关键。随着国家海洋事业的发展，海洋工程类人才需求一直较为走俏，但同时海洋工程类专业也属于艰苦行业，对于以广东籍为主的学生而言，学习上会有专业情绪，课程教学上也存在理论性和实践性要求较高等特点，数学、力学以及专业课等学习难度大，学生学习存在难度，毕业较为困难，对就业创业工作带来影响。针对这一问题，学院积极应对，一方面坚持加强专业建设，严格按人才培养方案扎实做好教学全流程各环节工作；另一方面重点抓好教风学风建设，学院研究出台《关于加强教风学风建设，提高人才培养质量的意见》等管理办法，以学业预警管理、加大课外辅导、开展重点帮扶等为抓手，近几年持续开展教风学风建设系列活动，以良好学风引领学生提升专业兴趣和专业素质。目前，学风建设已初见成效，根据2019-2020-1学期的补考率统计表，学院总补考率由之前的36.08%降为16.89%，并有5个班级实现补考率为0。
坚持“一个导向”、“两类规划”，不断提升学生就业创业技能
实际工作中，学院确立“一个导向”、“两类规划”，即应用创新型人才培养导向和学生学业、职业规划。学校坚持校企协同育人、面向行业需求、突出实践教学，重点培养学生较强的专业应用技能和就业适应能力，并通过开展创新创业教育、指导学科竞赛等课外科技创新活动来加强学生创新创业训练。坚持早谋划、早规划、早动员、早介入，把“一个导向”和“两类规划”贯穿人才培养全过程，突出做好学生成长成才的规划指引和教育引导，培育根植先就业、再择业的思想认识。
规范精准开展就业指导，着力提升就业服务质量水平
学院坚持“引进来、走出去”，坚持巩固老市场，不断挖掘新阵地，加强与用人单位、校友的沟通联系，积极开辟新的实习或就业基地，创立以学院为主导的“天、地、人三网联动”就业创业模式（即云端共享就业信息、就业基地互网互通和校友、用人单位和教师关系库）。不断规范开展就业指导工作，除就业指导、创新创业教育等课程外，抽组专门力量为毕业生专题讲解职业生涯规划、面试技巧、简历制作、就业法规介绍等方面知识，开展毕业生就业意向摸排，提前指导规划职业发展，比如考研、考公、就业。精准提供就业帮扶，与贫困生面对面交谈、“量体裁衣”推荐就业岗位，对就业困难学生提供“一对一”结对服务，针对离校未就业学生也都提供个性化的指导，帮助毕业生充分就业、自信就业。目前，学院依托毕业生微信群为核心，初步实现信息发布、资源共享、指导咨询一体化平台服务功能。
（摘编自海洋工程学院院长严谨在学校2020年就业创业工作会议上的交流发言）
