作为极具我校特色并结合实际推出的“双百工程”，对于我校的人才培养机制有着十分重要的现实意义，而作为学校重要组成部分的各单位（部门），也在领会“双百工程”深刻含义的基础上，各抒己见，就实施“双百工程”畅谈了自己的看法。
经管学院院长宁凌认为，“双百工程”是学校人才培养模式一种新的探索，它集中优质资源对优秀的学生进行创新培养，但培养的途径还需要进一步的摸索，一些具体的措施也要落到实处，这就需要学校各方面的共同努力。
他说，他非常支持学校的“双百工程”，但是建立创新型的教育并不是一个模式、一个概念，拿一种创新型培养模式运用到不同的专业、领域，这种做法还值得商榷，希望学校在以后的探索中能根据自己的基础、标准、实力、特色探索出两到三种不同的创新人才的培养模式。
具体到经管学院自身，他认为经管学院要培养学术型和管理型二者兼备的人才。他说，经管学科的学生要从事学术研究需要较好的数学、外语、信息基础、敏锐的眼光和很前沿的专业知识。缺少了前期较为有深度、广度的基础教育，学生的发展是就会受到一定的限制。
宁院长表示，探索管理型人才的培养还需要更大的创新，因为这方面人才需要较为系统的知识，较好的沟通能力，能做到深入浅出，善于灵活运用自己的专业技能，这就需要学校为这类人才的培养提供坚实的实践教育，在实践环节上提供一个更大的平台。
校团委书记尹喜主要谈了团委在“双百工程”中承担的工作。他说，校团委目前的主要工作就是协助相关部门做好宣传发动工作，在新生入学以后组织主要学生干部向符合条件的新生详细介绍“双百工程”的有关内容，学校实施“双百工程”创新实验班的政策优惠等，动员更多符合条件的同学参加。至于团委在“双百工程”中承担哪些具体工作，还要等学校下一步的部署。目前除了宣传发动工作以外，团委还计划在每个“双百工程”创新实验班成立团支部，发挥团支部战斗堡垒作用，增强集体凝聚力，此外团支部还要带领班级开展丰富多彩的第二课堂活动，参加如“挑战杯”等科技竞赛，提高同学们的创新精神和实践能力。
他说，“双百工程”同学每个暑假都要参加社会调查和创新实践，四个门类的“双百工程”创新实验班的社会实践活动都是由专业老师全程跟踪指导，相对于普通班的同学而言，他们得到的指导更加专业，更加具体，当然对于他们的要求也更高。
海洋与气象学院副院长徐峰表示非常支持学校实施“双百工程”方案。他说，以前学院在一些专业如：大气科学、海洋科学，有一些非常优秀的学生，但由于条件的限制，学院很难提供理想的平台供他们发展。现在有了学校的政策，这一部分人就能够成长地更快。他认为，本次“双百工程”从2010级的学生开始选拔，能够保障学校完整地实施这个人才培养计划。
航海学院书记崔照明认为，学校的“双百工程”是对人才培养模式的一种创新，但至于结果怎么样，需要实践检验以后才知道。培养创新人才在不同的专业运用同一种方式，这种做法有待商榷。他说，不同的专业有不同的特点，比如航海学院的同学考公务员就与其它专业的同学不一样。他希望学校在实施过程中探索出适合不同专业的人才培养模式。
水产学院副院长张健东则表示，分层次培养、个性化教育没有错，但将普通学生培养成社会需要、有创新精神的优秀人才才是学校教育极力追寻的目标。
（学科新闻主编：曾令梅）
