
动员大会现场

刘卫国作动员报告

郑永辉对我校学习实践活动提出指导意见

容景春对学习实践活动实施方案作说明

潘泰主持会议
3月12日下午,学校在主校多功能厅隆重召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,对全校党组织开展学习实践科学发展观活动进行部署。校党委书记刘卫国代表学校党委作学习实践活动动员报告,省委指导检查组组长郑永辉代表指导检查组对我校的学习实践活动提出了指导意见,党委副书记、纪委书记容景春对活动实施方案和领导机构组成作了说明。大会由校党委副书记、工会主席潘泰主持。省委检查指导组成员卓戊兴、梁志雄,我校领导陈泽球、章超桦、叶春海出席了大会。各单位(部门)党政一把手、各基层党委(总支)委员、各民主党派负责人、各党支部书记以及机关副科级以上党员干部等400余人参加了动员会。
刘卫国在讲话中结合国际环境、全省形势及我校发展任务阐述了开展学习实践活动的重要意义,对我校学习实践活动提出“六个新”的目标要求。
他说,本次大会,是在全校师生员工团结奋斗,评建创优、申博增硕两大战役取得重要成果的形势下举行的,对推动全校贯彻党的十七大精神,做好人才培养、学科建设、改革发展稳定的各项工作,具有十分重要的意义。中央提出的开展学习实践活动,是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,以科学发展观的新的成果武装和统一党员思想,动员和凝聚全党实现十七大蓝图。广东省省委省政府也号召全省,要以科学发展观念谋划大局,团结一致,面对挑战,化金融风暴之危为科学发展之机。具体到我校,学习和实践科学发展观,就要打好评建创优、申博增硕、人事薪酬制度改革三大战役。
刘卫国强调,人事薪酬制度改革是学校党政领导班子在评建创优、申博增硕两大任务取得阶段性重要成果之后,采纳广大教师意见,果断推行的制度创新。这一战役的目标,就是用制度创新、观念更新调动积极性,使教师想教、乐于教、献身于教,使管理服务人员想干、乐于干、自豪于贡献。第三战役目标的实现将继续巩固扩大评建创优的成果,为建博增硕的目标奠定坚实的群体基础,为海大发展的引擎注入新的强劲动力。他指出,三大战役相互联系,相辅相成,缺一不可,是学校目前阶段最为重要的科学发展之路,是实现全面、协调、可持续发展的真正希望。
刘卫国要求,学习实践活动要力求做到“六个新”,即思想认识有新提高,发展水平有新提高,体制机制创新有新突破,解决突出问题有新进展,党的建设有新成效,服务地方有新贡献。刘卫国还就学习实践活动如何取得实效谈了四点指导性意见,即坚持学习质量,注重更新观念;坚持实践特色,重视师生意见;坚持制度创新,把握关键环节;坚持改进作风,讲党性重品行作表率。
容景春对学校党委《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和本校学习实践活动领导小组及领导小组办公室的组成情况作了说明。我校学习实践活动从2009年3月开始,8月结束,分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行,全体共产党员参加,以校领导班子、中层领导班子和党员领导干部为重点,重点解决好以下五个方面的问题:一是如何提高校院领导班子驾驭全局、推进内涵发展的能力,推进学校发展战略;二是如何创新“三能”人才培养模式,提高人才培养质量和竞争力;三是如何加强管理体制机制创新,充分调动广大教工的积极性;四是如何围绕“三促进一保持”加大特色学科的建设力度;五是如何围绕高校党建工作新要求,全面推进学校党的建设。
郑永辉在讲话中提出了三点指导意见:一是搞好宣传发动,增强学习实践活动的自觉性和主动性;二是明确总体要求,牢牢把握政策方向;三是突出实践特色,使学习实践活动成为工作落实的强大动力。
他指出,要把握好学习实践活动的指导思想,关键是要高举一面旗帜,突出一个主题,围绕一个总要求,明确三个着力点。一面旗帜就是中国特色社会主义伟大旗帜,一个主题是争当实践科学发展观排头兵,一个总要求是党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠。三个着力点是着力转变不适应科学发展的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,以及党员干部在党性、党纪、党风方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制。同时还要把握好省委对这次活动提出的坚持解放思想,突出实践特色,注重因地制宜,贯彻群众路线,正面教育为主等五条主要原则。
他强调,在高校开展学习实践活动是破解我省高等教育科学发展难题的现实需要,高校要结合自己的实际,着重围绕办人民满意的大学来开展学习实践活动,以进一步完善党委领导下的校长负责制,进一步健全教学、科研、后勤管理制度,进一步提高教学水平和人才培养质量,进一步提高办学治校能力,进一步提高学校的办学档次和社会地位,推动学校更好更快地发展。
相关链接
1、郑永辉在我校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
2、刘卫国在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
3、关于成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知
4、关于印发《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的通知
(作者:张艳梅 责任编辑:胡墨)