专家主持召开我校本科教学诊断性评估中层干部座谈会
6月21日上午，专家陈羽白在行政楼四楼会议室主持召开了我校本科教学诊断性评估中层干部座谈会，征询大家对学校的办学指导思想、办学定位、办学特色的意见和看法。与会的水产学院、人事处、科研处、教务处、财务处、食品科技学院、实验教学部、后勤处、招生与就业中心、以及工程学院等有关单位和部门的领导先后在会上发了言。
座谈中，大家对学校的办学指导思想、办学定位表现出高度认同。率先发言的水产学院院长刘楚吾认为，学校总体上定位为教学型大学是客观的，同时允许一些学院定位为教学科研型学院，不搞一刀切，给这些学院提供了宽松的发展环境。人事处处长刘东超和教务处副处长安立龙也都认为，学校的人才培养定位突出要培养“应用型”人才，符合学校实际，是准确的。
与会人员基本认同校长报告中提出的肩负海洋使命、培养“三能”人才的办学特色，认为这种概括源于学校的历史和实践，合乎情，入乎理。但是，也不乏值得商榷的地方。科研处处长洪鹏志指出，特色概括引述历史事实太多，侧重毕业生踏上社会之后的表现，而对学校如何采取措施培养“三能”人才提炼不够，同时对“三能”人才培养的成效，尤其是近几年来的人才培养成效缺乏调查研究，显得说服力不强。安立龙则建议把“能安心”换成“能干事”，认为才样才符合“应用型”的人才培养定位。实验教学部主任秦小明认为把“三能”作为人才培养特色未偿不可，但体现特色的支撑材料需要加强。
会议还请大家结合实际谈了本单位、部门坚持教学中心地位、为教学工作服务的思路和做法。
陈羽白在最后的总结讲话中说，学校的特色不是一蹴而就的，而是在长期的办学传统中积淀下来并得到全校师生高度认同的。在正式的评估座谈时，有一点大家必须注意，就是发言要从学校的办学特色出发，紧紧围绕本部门服务教学的思路和做法展开，做得好的方面可以谈得充分些，但千万不要面面俱到，这样才能把教学的中心地位凸显出来。
