责任书签订仪式现场 周星/摄
9月19日下午，学校在霞山图书馆报告厅举行教学评建工作任务责任书签订仪式，何真校长与在家的校领导潘泰、陈泽球、章超桦、朱坚真及各单位（部门）党政一把手分别签订了责任书并作讲话。叶春海副校长主持仪式，院系分管教学工作的领导参加了仪式。
何真校长说，教学评建工作任务责任书签订仪式，是继全校的动员大会拉开学校教学评建工作攻坚战序幕之后，为这场硬战吹响的号角。他重申了动员大会的精神，同时对各单位、各部门强调了六项要求。
第一，要抓紧召开本单位、本部门评建工作的动员大会，使全体师生员工充分认识教学评估的重要性、紧迫性和艰巨性，最大限度地增强工作责任感，做到人人关心评建，人人了解评建，人人参与评建，人人为评建作贡献。上个学期开过的，这个学期初也要开。学校有关部门要跟踪报道和督促检查。对迟迟没有开的单位和部门，要通报批评。
第二，要组织教职员工认真学习教育部制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，要准确把握教学评估指标体系及各指标的内涵与要求，做到熟悉评估内容，理解评估标准，掌握评估要求。领导干部要带头认真学习。同时，要结合本单位、本部门的工作实际，科学规划，正确实施，高效工作，少走弯路，找出偏差，牢牢把握评建工作的主动权。
第三，要按照广东海洋大学本科教学评建工作总体方案[党字（2006）31号]的文件要求，以及广东海洋大学本科教学工作水平评估任务分解方案[校字（2006）12号]文件部署的工作任务，进一步明确本单位、本部门的评建责任和任务，要制定计划，分解任务，布置工作，采取措施，狠抓落实。各单位、各部门的一把手要切实履行职责，在靠前指挥、亲自抓的同时，将任务落实到岗，责任落实到人，层层负责，层层把关。
第四，在工作方法上要抓住重点，把握要点，攻克难点。各院系的评建工作是学校评建工作的基础，不仅影响学校评建工作的进度，也直接关系到学校评建工作的质量。可以说最大的亮点在院系，最大的漏洞可能也在院系。要牢牢树立评估无小事的责任意识以及“横向到边，纵向到底”务实精神，对每一个方面、环节和问题都要做实做细。具体来讲，对每一个指标，每一个观察点，都要盯着来做，都要按照A级的标准来建设和整改。提升强项，做强弱项，填补缺项，坚决消灭不及格项，千方百计凸显亮点。各有关职能部门，要在科学规划的基础上，下大力气，克服困难，提高效率，抓紧进行包括师资队伍、管理制度、教风、学风和校风、校园文化、实验室、实验基地、图书资料、教学设施、校园环境等软硬件方面的建设，为迎接教育部的教学评估提供一个良好的基础和条件。
第五，要服从教学评建办对评建的工作安排，无条件接受评建工作任务，不能拖延，更不能抵触，也不要过多的争论，以免耽误时间，影响工作。
最后，要十分重视评估材料工作，要在扎扎实实建设和认认真真整改的基础上，按照评建办的要求认真收集、整理、归纳和分析各种参评材料。要以实事求是的态度，缺什么补什么，做到精选素材，不断提炼，精益求精，使各种参评材料具有针对性、原始性、真实性、层次性、特显性和统一性。最大限度地增强材料的可信度和说服力。
叶副校长在主持仪式时指出，签订教学评建工作任务责任书，表明学校领导层，从主要领导到分管领导到单位（部门）领导，对学校的评建任务和目标已达成共识，统一到党委的决定上来了，这个共识就是评建创优。叶副校长阐述了签订责任书的作用、意义后强调，签订责任书是根据《广东海样大学教学评建工作总体方案》的要求进行的，目的是分解任务，落实责任，层层把关。他说，责任书好比“军令状”，白纸黑字是一定要兑现的，目的是为了评建方方面面的工作能够得以顺利进行。因此，要始终保持一种正确的心态，这就是乐观自信，坚信自己有能力完成既定目标和任务；要全力以赴，工作勇敢果断使足劲；要虚怀若谷，有全局观念，谦虚谨慎，上下协作，左右协调。
因刘卫国书记出差，全权委托何真校长负责。所有其他校领导和单位领导由于出差这次没有签订责任书的一律要在回校后补签。
